現(xiàn)在七、行進(jìn)線繪八歲的小孩有時(shí)給老師提的問(wèn)題，行進(jìn)線繪老師回答不了，因?yàn)樗诰W(wǎng)上看了很多知識(shí)，他有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，老師面對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一定的難度，這是整個(gè)社會(huì)在進(jìn)步。

我們成立一個(gè)組，岸線這個(gè)組在哪？在哪些國(guó)家？不知道，岸線只是給了一個(gè)任命，有工號(hào)就上了一個(gè)連接，這個(gè)連接就是群，他們的編碼由時(shí)差滾動(dòng)著不斷地改變。最近小鵬機(jī)器人出來(lái)走貓步，｜荒海相大家開(kāi)始不相信，說(shuō)里面是個(gè)真人。

過(guò)去幾天甚至之前我都聽(tīng)說(shuō)很多AI研究相關(guān)的新聞，蕪灘我對(duì)量子計(jì)算和通信也是感興趣的，蕪灘所以我想了解AI研究的優(yōu)先級(jí)對(duì)華為來(lái)說(shuō)有多高？和其他領(lǐng)域相比優(yōu)先級(jí)有多高？有多少的研究資源會(huì)從其他領(lǐng)域遷移到AI？任總：人工智能最早是圖靈。我知道大家跟任總有很多關(guān)于AI的問(wèn)題想要討論，涂蝶今年ICPC的挑戰(zhàn)賽也是聚焦在AI上，以這個(gè)題目為主。包括核聚變，變幸有人說(shuō)核聚變一定能成功，我相信，但是什么時(shí)候？我不知道。

現(xiàn)在七、福岸八歲的小孩有時(shí)給老師提的問(wèn)題，福岸老師回答不了，因?yàn)樗诰W(wǎng)上看了很多知識(shí)，他有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，老師面對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一定的難度，這是整個(gè)社會(huì)在進(jìn)步。但我深深感受到，融新現(xiàn)在的科研，無(wú)論是在算力還是數(shù)據(jù)上，都急需企業(yè)和學(xué)校密切的合作。

剛才有提到一個(gè)問(wèn)題，行進(jìn)線繪在某些地區(qū)還沒(méi)有達(dá)到我們現(xiàn)在看到的水準(zhǔn)。我個(gè)人有可能未來(lái)會(huì)進(jìn)一步深造，岸線所以想問(wèn)一問(wèn)任總，岸線您對(duì)這個(gè)怎么看？有沒(méi)有什么建議？或者有一些話想跟我們這些年輕的選手說(shuō)，特別是當(dāng)我們想要在技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)一步深造、在技術(shù)領(lǐng)域工作的，有什么建議和想法？任總：我贊同那個(gè)教授的講話，你們最緊迫的不是在這個(gè)世界爭(zhēng)奪算力和大模型的世界領(lǐng)先，而是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用領(lǐng)先，這是適合你們國(guó)家的國(guó)情的。VeronikaSoboleva：｜荒海相非常感謝任總鼓舞人心的發(fā)言，特別是不同文明的交融，這是ICPC堅(jiān)信的理念。任總：蕪灘現(xiàn)在發(fā)達(dá)和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)，給社會(huì)提供了陳老師所講的需求。為什么？將來(lái)人工智能的感知與控制，涂蝶要把數(shù)據(jù)傳到幾千公里外，必須要有一個(gè)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)。我不了解大家，變幸無(wú)法做一個(gè)系統(tǒng)性的講話，還是想跟大家溝通，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。Meta給幾個(gè)青年人每個(gè)人上億美元的簽約金、福岸千萬(wàn)美元的年薪，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上沒(méi)有多大的聲音波動(dòng)，為什么？不羨慕了。