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而在2016年新修訂的課本中，觀察｜告朱元璋已經(jīng)變帥了，采用的是一幅帥大叔畫像，在2024年則沿用了帥照。之所以在今天成為熱議話題，別地或許源于近些年的文博熱、別地歷史熱，人們追尋歷史的興趣被調(diào)動(dòng)了起來，也希望教科書能給出一個(gè)確鑿的結(jié)論，期待在學(xué)術(shù)研究和科技進(jìn)步的當(dāng)下，能夠給歷史更真實(shí)的呈現(xiàn)。

至于那種按現(xiàn)代觀點(diǎn)看著有點(diǎn)丑的畫像，趴糧根據(jù)介紹則是他在微服私訪的時(shí)候、趴糧去外面考察時(shí)，為了不想讓別人知道他真實(shí)的樣貌，他頒布給下面的機(jī)構(gòu)的。有記者分別查閱2001年版、住進(jìn)各2016年版和2024年版的歷史課本發(fā)現(xiàn)，在2001年的老教材中，朱元璋的畫像的確是鞋拔子臉。很多人小時(shí)候在歷史課本里看到的朱元璋，好房都是那張鞋拔子臉，現(xiàn)在再翻新版課本，換成了五官勻稱、面容豐滿、神態(tài)莊重的畫像。

當(dāng)然，地秋也有人提出，地秋難道宮廷畫像就一定準(zhǔn)確嗎？會(huì)不會(huì)存在美化成分？當(dāng)然有這種可能，但放在沒有自拍、沒有攝影的年代，宮廷畫師依據(jù)儀制、身份與史實(shí)所作的官方肖像，已經(jīng)是當(dāng)時(shí)條件下最具權(quán)威性，也最接近標(biāo)準(zhǔn)樣貌的呈現(xiàn)方式。同時(shí)，糧收糧方這種前后變化，糧收糧方也能給學(xué)生打開一扇溯源歷史的饒有興味的窗口，告訴學(xué)生歷史并非一成不變的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是在不斷被研究、被修正、被逼近的過程中逐漸清晰起來。

當(dāng)然，秋收教科書變更最大的意義不是變帥，而是傳遞了一種嚴(yán)謹(jǐn)：以可靠史料為準(zhǔn)繩，讓公眾所看到的是盡量貼近真實(shí)的歷史面貌。它所傳遞的，觀察｜告不只是面容的改變，更是歷史書寫從傳說走向證據(jù)、從獵奇走向求真的一種姿態(tài)。（文中趙凡、別地李艾、王芳、王闖、吳磊均為化名，實(shí)習(xí)生莫一格對本文亦有貢獻(xiàn)）。時(shí)代的洪流奔涌向前，趴糧而最真實(shí)、最動(dòng)人的注腳，往往就源自那些躬身入局的平凡個(gè)體。汽車行業(yè)無疑非?！?，住進(jìn)各但也是這一點(diǎn)，住進(jìn)各注定了汽車也是有志之士發(fā)揮的最好的舞臺(tái)，因?yàn)檫@里人才密集、資本密集，你想做的事其實(shí)很快就能落地，并且取得一定的影響力。遲遲找不到心儀工作的她，好房最終放棄了汽車行業(yè)，轉(zhuǎn)行至醫(yī)療行業(yè)，從事醫(yī)療器械研發(fā)工作。但在信息透明的當(dāng)下，地秋消費(fèi)者并不愚鈍，地秋這類做法效果有限且不可持續(xù)，以某品牌知名的某式演講為例，即便演講再吸引人，產(chǎn)品出現(xiàn)問題后，依然逃不開會(huì)被市場和用戶審視。