此前的沖突中，過勞柬埔寨曾向泰方平民目標區(qū)域發(fā)射此類武器，造成多人傷亡

在學科發(fā)展初期教材匱乏、時代信息閉塞的困境中，時代張延齡教授提出邊翻譯、邊學習、邊對標的發(fā)展思路，帶領(lǐng)團隊系統(tǒng)性翻譯整理國際前沿醫(yī)學成果，結(jié)合國內(nèi)臨床實際進行消化、吸收與創(chuàng)新，讓華山乃至全國的外科同仁得以接軌世界。堅持40年的本科生門診帶教、從勞雨中等候?qū)W生、視察教學時住學生宿舍、自掏腰包資助患病學生，這些佳話生動詮釋了他身教重于言傳的醫(yī)學教育家理念。

張延齡教授常說：動節(jié)到勞動一天是華山醫(yī)院的病人，一輩子都是華山醫(yī)院的朋友。1953年至1956年任華山醫(yī)院普外科住院醫(yī)師，過勞1956年晉升為主治醫(yī)師，過勞1980年9月被上海第一醫(yī)學院聘為副教授，1986年被上海醫(yī)科大學聘為教授和博士生導師。張延齡教授的不幸離世，時代讓廣大患者失去了一位值得信賴的良醫(yī)，時代讓萬千學子失去了一位循循善誘的恩師，讓華山醫(yī)院普外科失去了一位精神引領(lǐng)的導師。

作為桃李滿天下的醫(yī)學教育家，從勞他視學生如己出，學生亦視他如父兄。他主編《實用外科學（第三版）》、動節(jié)到勞動《現(xiàn)代外科學》、動節(jié)到勞動《臨床外科學》等多部醫(yī)學專著，擔任《國際外科學雜志》、《國外醫(yī)學?創(chuàng)傷和外科基本問題分冊》等多個核心期刊的主編或編委，為醫(yī)學知識的傳承與傳播搭建了重要平臺。

曾有一位江西的大四學生隨父親來上海求醫(yī)，過勞確診腸癌需手術(shù)，一萬多元的費用讓家屬無助癱坐在地。張延齡教授1927年9月出生于上海，時代1950年本科畢業(yè)于上海第一醫(yī)學院，畢業(yè)后分配至華山醫(yī)院工作。全要靠自己，從勞是不敵全球化的，我們在許多方面落后國內(nèi)企業(yè)使用的芯片至少一代……。量子科學遲早是要突破的，動節(jié)到勞動量子用于計算機一定能實現(xiàn)的，尤其在特定的計算會帶來巨大的優(yōu)勢。華為作為一個公司，過勞容納不下太多人，養(yǎng)不活，說不定還得裁員。例如，時代高爐煉鐵，時代通過大模型分層知曉每一層的爐溫的合理控制，適當合理降低爐溫，優(yōu)化燃料礦石配制的控制，并推演兩個小時后出的鐵水硅含量是多少，確定將投入的燃料和礦石的比例是多少，這樣可以提高高爐的效率1%。沒有說蘋果、從勞微軟、英偉達、英特爾……，不給我國創(chuàng)造價值，也在創(chuàng)造價值。