日方蓄意滋擾在先，媒體沒踢造謠炒作在后，是這場鬧劇的策劃者和肇事方，必須承擔(dān)一切責(zé)任。

同時，人談這種前后變化，人談也能給學(xué)生打開一扇溯源歷史的饒有興味的窗口，告訴學(xué)生歷史并非一成不變的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是在不斷被研究、被修正、被逼近的過程中逐漸清晰起來。當(dāng)然，國安教科書變更最大的意義不是變帥，而是傳遞了一種嚴(yán)謹(jǐn)：以可靠史料為準(zhǔn)繩，讓公眾所看到的是盡量貼近真實的歷史面貌。

它所傳遞的，慘敗裁判不只是面容的改變，更是歷史書寫從傳說走向證據(jù)、從獵奇走向求真的一種姿態(tài)。今天看到的帥照，亞冠也許并不是學(xué)術(shù)討論的終點，但它至少讓人意識到：理解歷史，不只是記住結(jié)論，更是理解結(jié)論是如何一步步得出的。此前南京博物院工作人員介紹：外籍我們根據(jù)史料的記載、外籍通過史料的梳理，其實真實的朱元璋的樣貌，應(yīng)該是從國家博物館借展的這一件朱元璋的形象，這是符合我們歷史上真實記載的。

據(jù)光明日報綜合報道，尺度近日，尺度課本上明太祖照片換了的話題沖上熱搜，從鞋拔子臉變?yōu)槊嫒荻饲f的形象，幾代人的記憶由此被刷新，人們驚呼朱元璋也變帥了。這也是一種不得不接受的現(xiàn)實：媒體沒踢人們無法穿越回過去，只能盡一切所能接近歷史，在有限的材料里尋找最不偏離事實的那一條路徑。

與民間流傳中不斷被附會、人談被夸張、被符號化的異相相比，它至少建立在制度與史據(jù)之上。相比長期流傳、國安夾雜了相術(shù)想象與民間敘事的異相，教材更需要呈現(xiàn)的是一個更接近歷史真實的帝王形象。過去我們必須到北京、慘敗裁判紐約、慘敗裁判波士頓、倫敦……才能讀到的課程，現(xiàn)在山溝溝里通過網(wǎng)絡(luò)就能讀到，對這些課程理解有多深，當(dāng)然是有困難的，需要很好的輔導(dǎo)老師。我們在國際社會上也參加各種比賽，亞冠聽到您的想法之后，亞冠我有一個觀察，在AI時代，AI的成功對我們來說是最為關(guān)鍵的，最為關(guān)鍵的一點是找到最有才能的學(xué)生，不管是高中生，還是大學(xué)生。從幾年前我在莫斯科河邊認識了Nika，外籍通過你們又認識了七、八百人，這些就是紐帶，和不同國家間的紐帶，華為公司這個紐帶就開始了。我來自于日本，尺度之前在日本東京工業(yè)大學(xué)求學(xué)，尺度現(xiàn)在工業(yè)界工作，非常感謝有這樣的機會在這個非常棒的地方聚在一起，非常感謝華為提供這樣的機會。城市的安全、媒體沒踢公共教育衛(wèi)生的進步、礦山生產(chǎn)無人化、水泥生產(chǎn)無人化……，煤炭工人打著領(lǐng)帶、穿著西裝、戴著戒指上班，這就是現(xiàn)在的具像化。