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而在2016年新修訂的課本中，國民朱元璋已經(jīng)變帥了，采用的是一幅帥大叔畫像，在2024年則沿用了帥照。之所以在今天成為熱議話題，經(jīng)濟或許源于近些年的文博熱、經(jīng)濟歷史熱，人們追尋歷史的興趣被調(diào)動了起來，也希望教科書能給出一個確鑿的結(jié)論，期待在學術(shù)研究和科技進步的當下，能夠給歷史更真實的呈現(xiàn)。

至于那種按現(xiàn)代觀點看著有點丑的畫像，總體轉(zhuǎn)型扎實根據(jù)介紹則是他在微服私訪的時候、總體轉(zhuǎn)型扎實去外面考察時，為了不想讓別人知道他真實的樣貌，他頒布給下面的機構(gòu)的。有記者分別查閱2001年版、平穩(wěn)2016年版和2024年版的歷史課本發(fā)現(xiàn)，在2001年的老教材中，朱元璋的畫像的確是鞋拔子臉。很多人小時候在歷史課本里看到的朱元璋，升級都是那張鞋拔子臉，現(xiàn)在再翻新版課本，換成了五官勻稱、面容豐滿、神態(tài)莊重的畫像。

當然，推進也有人提出，推進難道宮廷畫像就一定準確嗎？會不會存在美化成分？當然有這種可能，但放在沒有自拍、沒有攝影的年代，宮廷畫師依據(jù)儀制、身份與史實所作的官方肖像，已經(jīng)是當時條件下最具權(quán)威性，也最接近標準樣貌的呈現(xiàn)方式。同時，發(fā)展這種前后變化，發(fā)展也能給學生打開一扇溯源歷史的饒有興味的窗口，告訴學生歷史并非一成不變的標準答案，而是在不斷被研究、被修正、被逼近的過程中逐漸清晰起來。

當然，新動續(xù)壯教科書變更最大的意義不是變帥，而是傳遞了一種嚴謹：以可靠史料為準繩，讓公眾所看到的是盡量貼近真實的歷史面貌。它所傳遞的，月份運行不只是面容的改變，更是歷史書寫從傳說走向證據(jù)、從獵奇走向求真的一種姿態(tài)?，F(xiàn)在很多知名大學都開放網(wǎng)絡(luò)教學了，國民學生在任何一個山溝溝都能上到世界名牌大學的課程，國民只是沒有輔導(dǎo)老師給他提供足夠的輔導(dǎo)，否則就等于也讀了一個世界名校。我來自普林斯頓大學的博士生，經(jīng)濟現(xiàn)在做的科研方向是人工智能大語言模型。任總：總體轉(zhuǎn)型扎實白俄羅斯在熱工理論與技術(shù)上是非常偉大的，發(fā)展了先進的熱管和磁流變拋光技術(shù)，因為芯片一定要解決熱的問題。中國青年的創(chuàng)新公司非常多，平穩(wěn)三、五年或者五至十年，中國會發(fā)生天翻地覆的進步。首先，升級非常感謝任總將ICPC的隊伍帶到練秋湖這么漂亮的園區(qū)，非常榮幸今天能夠來到這里。